Comunicarea cu un copil neurodivergent cere răbdare și înțelegere. Este benefic să folosim limbaj clar, concret și să evităm presupunerile. Ascultarea activă și validarea emoțiilor sunt esențiale. Nu funcționează presiunea sau etichetarea comportamentelor ca fiind „anormale”. Încurajarea punctelor forte și adaptarea la stilul lor unic de învățare pot deschide calea spre succes și încredere în sine. Această secțiune cuprinde materiale științifice și experiențe despre parentingul neurodivergent.
Acest articol oferă o perspectivă personală asupra ADHD-ului netratat, evidențiind importanța diagnosticului și tratamentului adecvat. Autorul împărtășește experiența proprie și oferă informații bazate pe știință despre gestionarea ADHD-ului la copii, subliniind necesitatea unei abordări profunde.
Gabor Maté susține că ADHD este cauzat de traume din copilărie, nu de factori genetici. Însă studiile genetice arată o ereditate de 70-80% pentru ADHD. Mai mult, cercetările indică că ADHD predispune la evenimente adverse, nu invers. Teza lui Maté este INFIRMATĂ de dovezile științifice!
Acest ghid oferă părinților informații esențiale la începutul anului școlar: drepturile educaționale, legislația anti-bullying, importanța certificatelor CES, ghidul pentru profesori, gestionarea medicației și sprijinul pentru dificultăți senzoriale, toate dintr-o perspectivă neuroafirmativă.
Utilizarea persoanei întâi plural de către părinți (cunoscută sub numele de "noi" parental) în activitățile, sentimentele și experiențele copiilor, poate afecta negativ dezvoltarea identității acestora. Exemple includ expresii precum "Am decis să mergem la școală" sau "Suntem nervoși astăzi".
Zahărul a fost frecvent etichetat ca un posibil vinovat în exacerbarea simptomelor de ADHD. In prezent, Declarația Internațională de Consens a Federației Mondiale ADHD neagă existența unei asocieri semnificative statistic (Faraone et al., 2021).
Elevii autiști și/sau cu ADHD necesită o abordare adaptată pentru a-și atinge potențialul și a se dezvolta într-un mediu echilibrat. Este nevoie de incluzive, empatie, răbdare și înțelegere în comunicarea cu acești elevi.
